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师德,在爱中升华 ——记刘霖学校初中部优秀教师胡高强

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发表时间:2023-09-15 16:13

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一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,胡高强老师付出的是辛勤的汗水,收获的却是累累硕果。他用爱心教化学生,他用勤奋夯实自己,让"爱岗敬业"的称号在他身上闪闪发光。

选择教育作为自己的职业以来,胡老师始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育”的理念,爱是源泉,爱是力量,爱是智慧,所以胡老师一直用自己温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点让学生获得自信和尊严


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“让每一片绿叶充分享受到阳光,让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是胡老师的育人准则。古人说:“亲其师,才能信其道。”一个教师只有处处以身作则,学生的表率,才能成为一位孩子们心目中的好老师。因此,在工作中,胡老师特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。课堂上,发现有同学趴在课桌上,胡老师轻轻地走到他跟前,摸摸他的头,善意的提醒他,并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了,胡老师会立即找学生沟通,了解原因,共同寻找对策。当然,每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,他们常常会遭到冷漠和厌恶,但是在胡老师看来,无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。获得了外界的认可,有助于提升他们的自信心。所以胡老师总是用鼓励和表扬代替随意的责备和批评,用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。



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事实证明,这做法是有成效的胡老师曾接手已是初二下学期1906班班主任,看到班上孩子们的学习状态不是很好,初二下学期对于初中生来说是十分关键的一学期,面临生地会考,考试的好坏直接影响到升高中为了给予孩子们目标和压力,胡老师会在班上给同学们分析情况,说如果再不努力上不了高中有一个叫林XX的男生,他的成绩不是很好,要上市重点高中有比较大的困难,但他对上高中的愿望很强烈。放暑假回家,他妈妈象征性的问了一下他的学习情况,这样一问,问到了他的伤心事,他就不理睬他妈妈了后来,好不容易才了解到他儿子烦躁苦闷的原因,安慰了很久都没有效果她妈妈只好胡老师打电话,胡老师耐心地对他情况进行了分析,指出他的优势是政治历史等学科,弱势是数学,物理,化学科,鼓励他,说如果他自己能强化优势科目,保住弱势科目,如果全心思的投入到学习中,坚持一年时间考上一所省级示范性高中的可能性是相当大的。胡老师的鼓励给予他足够信心,加上行动上帮助,初三一年,及时对他的努力进行肯定表扬和鼓励初三的会考成绩比当初的分数提升了近200分,铁一中的正录取。


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    作为班主任,胡老师每天早晨与孩子们一起跑操,每天晚上都要10点钟查寝之后才休息。有一次晚上10点多钟查寝时,发现2008班一个叫钟XX的学生身体烧,带他去学校医务室吃了退烧药,打家长电话得知他的体质比较特殊,一旦发烧,就会长烧不退该生家在百里之外的辰溪,家长又没有车不能及时赶到怀化的学校来。胡老师便根据医生的意见给他物理降温,用热水给他擦拭身体,12点多钟,终于把体温降下来了。紧接着,他家长又在电话上说他的高烧可能在晚上出现反复。怎么办,由于白天上课工作量比较大,时间已经很晚了,也很累了第二天还要上课,把他托付给一个学生又不合适于是就给自己调了凌晨2点和4点的两个闹铃,从自己卧室跑到寝室去给他量体温第二天家长来到学校,非常很感动说:“孩子送进有如此好教师的学校来读书,不但孩子舒心,家长更放心。”





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